San Juan, Puerto Rico

CAMBIOS parte III Estructurando El Cambio Deseado En la Programación Neuro Lingüística realizamos una serie de preguntas en la formación de los cambios deseados con el propósito de asegurar ecología para el cliente. Esto ayuda al cliente en lograr unos cambios que esté alienados o armoniosos con su modelo del mundo. Algunas de estas preguntas se van a presentar en este artículo con el propósito de que el lector pueda tener una idea de la necesidad de ser cada vez más específico para ayudar a nuestra mente a dirigirnos hacia los logros. ¿Específicamente que es lo que quiere lograr? Como mencionamos en el artículo previo, la respuesta de ser expuesta en términos positivos de lo que se quiere lograr y no de lo que se quiere evitar. Debemos escribir estas respuestas y debemos hacerlo lo más específico posible. La mente humana no puede trabajar con mensajes ambiguos. Si usted le pide ambiguamente entonces no se sorprenda si los resultados no son los deseados. Por ejemplo si usted le pide bajar de peso, entonces con bajar una libra ya logró la "programación". Especifique cuanto, cuando, con quien, de qué forma, porqué y cómo. Póngale fecha, especifique lugar, cantidad y explique en detalle la intención (el porqué). Mientras más especificado usted escriba lo que desea lograr, más probabilidades de poder lograrlo. Recuerde que los cambios deseados deben depender única y exclusivamente de usted. Frecuentemente tengo clientes que me dicen "si él cambia yo cambio". Recuerde que usted tiene que decidir lograr sus cambios independientemente de que otros cambien. De no ser así entonces usted está a la merced de que otros logren cambios y esto de seguro limita grandemente las posibilidades de usted lograr sus cambios personales. La ley sistemática nos dice que si una de las partes de un sistema se afecta negativamente, esto afectaría negativamente a todo el sistema. Por otro lado si una de las partes del sistema mejora, esto entonces causaría un mejoramiento del sistema completo. Nosotros al ser parte de varios sistemas (hogar, trabajo, amistades, familia), al lograr un cambio positivamente causarían que el resto del sistema o sistemas se mejoren positivamente. Esto significa, que a veces ese cambio que deseamos de otros lo veremos una vez nosotros logremos nuestros cambios. La verdadera contribución de la P.N.L. a este proceso de programación personal está en que debemos ser "Sensorialmente Específico". Las técnicas de definir lo que se quiere, de ser específico, ponerle fecha y ser positivo lo encontramos en numerosos autores del pasado. Lo que verdaderamente hace la diferencia con respecto a los estudios realizados por al Neurolingüística es la especificidad sensorial. Recuerde que el cerebro humano recibe información exclusivamente a través de los cinco sentidos. Toda percepción la realiza por medio de las interpretaciones que hace de lo que se está "sintiendo". Todo significado es sensorial y toda percepción es sensorial. Respondemos a lo que sentimos, toda respuesta está basada a este principio básico de la neurosicofisiología. Por lo tanto, cuando logramos vivir la experiencia en nuestro interior, por medio de la codificación sensorial que podamos crear, esto causa una programación mental como si fuese un proyectil Tomahawk con dirección. Una vez programado y lanzado (tema del próximo artículo), este no se detiene hasta lograr su objetivo. La especificación sensorial es la codificación del cerebro humano que lo pone en dirección y acción. Esto es lo que nos despierta la pasión de vivir cada día dirigiendo nuestra energía hacia el logro deseado ya sea que queramos lograr algo tangible como un cambio de comportamiento o sentimiento. Una vez usted escriba lo que desea, cierre sus ojos en un lugar tranquilo y comience a vivir su experiencia. Recoja todos sus sentidos, que ve, que siente, que oye (tanto externamente como internamente con su dialogo interno), que huele, como le sabe y como usted percibe las sensaciones de otros que lo admiran. Si usted puede hacer esto, entonces ciertamente ha codificado los cambios deseados y está en dirección a lograrlo. En los próximos artículos ventilaré con usted los demás pasos a seguir.

Dr. Melvin Ruiz Miranda

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACELERADO,
MEMORIA, TOMA DE EXAMENES Y LECTURA

3 y 4 de agosto de 2013
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DESCRIPCION

Sábado y domingo de 8:30  a.m. a 7:00 p.m.

Este es un programa dinámico donde el estudiante aprenderá sobre su cerebro y como hacerlo funcionar de forma excelente para el aprendizaje, la memoria, tomar exámenes, lectura (incluyendo foto-lectura), y hacer anotaciones que recordará con facilidad. El curso incluye ejercicios de Brain Gym para activar diferentes partes del cerebro que tienen que ver con el aprendizaje y la memoria y para balancear los hemisferios. Se discutirá el beneficio de la música, el alumbrado, la alimentación y otros factores que facilitan el aprendizaje.  Este curso es para estudiantes de 14 años en adelante, estudiantes universitarios, post-graduados, profesionales y cualquier otra persona interesada en mejorar su calidad de vida manteniendo una mente ágil y saludable.

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